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Somos Professoras da Rede Pública Estadualde Ensino Fundamental e Médio "Barão do Rio Branco",em Belém do Pará.Trabalhamos na SAPE (Sala de Apoio Pedagógico),onde atendemos os alunos com necessidades especiais inclusos em classes regulares ou na classe especial,nos turnos da manhã e da tarde.Ao pensarmos em uma política educacional transformadora,no sentido de oferecer uma escola inclusiva a todos os seus alunos,temos que ter como base dois tipos de questionamento:
_Um dos eixos a serem pensados é o de como se dá o conhecimento do ser humano,independente de sua diversidade.
A resposta baseia-se na visão de Vigostsky onde ele afirma que "o sujeito não é apenas passivo, mas interativo porque forma conhecimento e se constitui a partir de relações intra e interpessoais". É na troca com o outro sujeito e consigo mesmo que se vão internalizando o conhecimento e da própria consciência.
_ O outro eixo a ser pensado é a das estratégias dos caminhos que devem ser adotados em cada escola inclusiva, para que os alunos com suas necessidades específicas tenham as mesmas condiçoes de construir seu saber e desenvolver suas funções psíquicas superiores, comuns a todos os seres humanos.
Hoje a educação apresenta um grande desafio: garantir o acesso ao conteúdos básicos aos quais a escola deve proporcionar a todos os indivíduos, inclusive aqueles com necessidades especiais que em nosso entendimento são alunos que apresentam significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais,decorrentes de fatores genéticos; inatos ou ambientais de caratér temporário ou permanentee que, em interação dinâmica com fatores sócio-ambientais, resultam em necessidades muito diferenciadas da maioria das pessoas.
Frente aos dispositivos legais a Secretaria Executiva de Educação do Pará junto ao COEES (Coordenação de Educação Especial), a inclusão dos alunos com NEES no ensino regular, proporcionando apoio educacional especializado que lhe garantam o acesso e a permanência com qualidade no ensino regular.
A partir de significantes mudanças na Escola Barão do Rio Branco, proporcionamos condições humana de trabalho, reavaliando nossos Projetos Pedagógicos, dando ênfase ao currículo aberto, significativo e flexível.
A equipe técnica especializada da SAPE ( Alice Velasco, Elza Bittencourt, Maria de Jesus Sena, Rejane Reis ) tem como compromisso assessorar e por em prática este projeto, instalando programas de apoio que venham facilitar a permanência e o desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais.